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讓大腦思緒綻放與飛揚的秘密-06

 《職場心智圖-超簡單、高效能》  

旅行，是每一個喜愛的事情。每一次出發前，總是要討論一番。關於旅行這一個議題，有人先想到要去哪裡？與誰去？九月比較好？還是十月？大家想到的分別有地點、朋友、日期…等，不同的面向，於心智圖法中稱之為「水平思考」。
因為地點，而想到花蓮→依據花蓮想到賞鯨→想到賞鯨想到石梯坪，一路向下展開，由大至小，稱之為「垂直聯想」。於心智圖法中，以上是常見的聯想的方式，亦可以稱之為分為「水平思考」與「垂直思考」兩種思考模式。

水平思考
  • 運用：以「想要去旅行」為中心主題，展開地點、朋友、日期、禮物、多少錢，這五項即是水平思考的模式。水平思考的展開，同時也搭配管理的理論來進行，我將於未來文章，再向大家說明。
  • 來源：擴散和水平思考法是英國心理學家愛德華．狄波諾博士(Dr Edward De Bono)所倡導的廣告創意思考法，因此，此方法通常又被稱作狄波諾理論。
  • 意涵：水平思維並非聚焦事物的確定性，而是考慮它多種選擇的可能性；關鍵不在完善舊觀點，而是如何提出新觀點；不是一昧地追求正確性，而是追求豐富性，提出富有創造性的見解、觀點和方案。
這種方法的運用，一般是基於人的發散性思維，故又把這種方法稱為發散式思維法。於心智圖法上博贊先生稱之為「Brain Bloom」，孫易新老師認這樣的方式，像太陽光向四面八方放射出去，為讓小朋友能夠理解，使用了「光芒」一詞。

 
垂直思考
  • 運用：以「想要去旅行」為中心主題，根據地點，想到花蓮、石梯坪這二項，即是垂直思考的模式。功能在於增進思考的深度，強化問題分析、推演的能力與記憶力。
  • 意涵：垂直思考是在一個固定的範圍內，按照一定的思考線路，往上或往下式的垂直路徑進行思考，故被稱為垂直思考法，亦稱之為邏輯思考法或是收斂性思維。
此方法偏重於已有的經驗和知識，將舊的經驗和知識的重新組合來產生創意，提出的形式上難以有較大的突破。於心智圖法上博贊先生稱之為「Brain Flow」，孫易新老師認這樣的方式，與團康活動的「聯想接龍」相似，用使用了「接龍」一詞。

回到旅行的規劃，花蓮→依據花蓮想到賞鯨→想到賞鯨想到石梯坪，想到賞鯨想到暈船，想到嘔吐，再想到可怕…，有無發現，聯想的內容，慢慢的與旅行已經無關係，也是常聽許多朋友說，心智圖會一直發散收不回來。

人類的思考本來就是跳躍與放射狀，對自己的目的若不清楚，很快就會失去焦點。於發想的過程中，大腦於聯想屬性，又可以分為「邏輯聯想」與「自由聯想」。

邏輯聯想
  • 運用：邏輯聯想典型運用的方式，就是以垂直思考進行大類-中類-小類-具體名稱的聯想，例如，食物-肉類-雞肉-雞腿，就是最為典型的例子。
  • 於心智圖法之中，孫易新老師給予更寬廣的意涵，所謂的邏輯聯想就是具有特定的目的性，從中心主題展開想法，以分類結構或是因果結構進行層層關係的展開。
  • 例如，回到上述的問題中，以「想要去旅行」為中心主題，進行分類聯想，以「地點」項目向下延伸，若是以邏輯聯想展開，為地點-花蓮-石梯坪。
  • 意涵：英文字為Logical是表示「符合邏輯的，合理的」，代表是「理性」。邏輯聯想的方式，就即是一種有條理地利用推理、分析等方法，來進行推理的方式。
  • 場合：適用於工作計畫、問題分析、文章筆記與簡報等，強調理性，縝密性及科學性的場合。

自由聯想
  • 運用：於心智圖法當中，不論是水平思考與垂直思考都是可以進行自由聯想，每一個想法只要根據上一階的想法而來即可，不需要有特定的目的性，也不用環環相扣到中心主題，盡情的天馬行空去想像。
  • 例如：以「想要去旅行」為中心主題，聯想到很開心-日本-環遊世界-白雲-住海邊等不同的類別。回答上段的提問，若聯想呈現出來的方式為：「地點-花蓮-賞鯨」，因為賞鯨不是地點，而是一個主題，這樣的聯想比較偏自由聯想，或稱之為分類不合邏輯，應該進行調整哦！
  • 意涵：相較邏輯嚴謹的結構，自由就相對輕鬆多了。自由聯想的過程，腦袋中出現什麼就直覺說，不必受到任何意識的牽絆，或許以為十分自由，想必一定比邏輯聯想容易。但於教學的過程中，發現許多的上班族完全無法寫出自由聯想，不論如何想，都是邏輯聯想，很驚訝吧！這也讓人感受到習慣的影響力有多大。
  • 場合：適用於Slogan、創新產品構思…等，強調差異性大與破壞式創新的場合。
知識很重要的，但愛因斯坦說：「想像力比知識更重要！」知識有限，想像無窮，想像力可以帶我們去到任意一個地方。活化大腦，進行差異化的思考，就必需要經常練習。

為了讓自己有系統性的進步，認識思考模式與聯想模式，讓我們的進步有跡可循，也是進一步活用心智圖法的關鍵！
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