《數位職人必備的超效知識管理術》
愛迪生:「筆記本是我的救命恩人。」愛迪生的成功,來自於「3700本筆記」!愛迪生沉迷於作筆記,只要遇到困難,他就會回去翻閱筆記,並從中得到啟發,然後有了新的發明。他非常清楚在自己的人生中,寫筆記有多麼重要。像愛迪生這樣的天才,都把作筆記當成最重要的事情,那麼,我們是不是也應該更加重視作筆記的方法。
富商李嘉誠先生曾說:「有效的學習,先記錄,再記憶。」全日本最受歡迎的小學老師親野智可等強調,「做筆記」是一切學習的基礎,筆記可以引發 孩子的好奇心,讓孩子愛上學習。電磁學之父法拉第習慣將讀過的書經大腦 消化吸收,再以自己的表達方式記錄在筆記中。這種筆記方法可以讓我們充分 融會貫通書本內容,也能迅速掌握書中的重點精華。
筆記,無所不在。我們就從靜態短篇文章筆記開始。為了整理出有幫助的學習筆記,培養閱讀能力是一項先決條件。對文章結構的認知,又影響我們的閱讀能力。閱讀能力好的人,會利用文章結構理解, 找出文章中的主要論點,並能夠從巨觀結構中歸納整理文章裡的細節,摘錄重要的關鍵詞,
如何閱讀一篇文章,可以依循四步驟:
1. 快覽一遍:將文章很快的看完一次,了解大致的結構。
2. 思考內容:這一篇文章,主要是在談關於什麼樣的內容,與自己的連結是什麼?
3. 劃出重點:依據文章的要點與自己的需求,進行重點(關鍵字)的標示。
4. 轉化筆記:將步驟三標示出來的重點(關鍵字),進行排列組合,轉化成自己的系統。
經理以上四個步驟,能提升我們的理解力,有助於萃取知識。所謂「萃取知識」就是要從現有的文章、資料、資訊,甚至知識庫中,將語言文字 重新整合,萃取出對我們有意義、有價值的東西去學習、思考,進而創造出新知識。
關於畫重點,許多人看書不習慣畫線,也許【馮·雷斯托夫效應】可以讓您思考一下是否要改變做法。德國精神病學家和兒科醫生海德維希·馮·雷斯托夫(Hedwig von Restorff,1906-1962)在1933年提出了這一理論。她讓實驗對象觀看一系列相似的物品,如果其中某個很特別,比如說有聚光燈照射,那麼相比其他物品,受試者就更容易回憶起這件物品,進行重點的畫線,正有這樣的功能存在。
如何來畫重點的原則為何呢?可以依據作者提示的綱要,自己想學習的主題與方向…等來進行畫重點。但學生時間,最容易碰到就是不如何畫重點,提取有價值的資訊。若從簡單的開始,就是以畫名詞、動詞為主,這樣比較容易找到文章的關鍵,有必時,再輔以形容詞與副詞。
掌握了畫重點的原則與詞性,再來就是要針對畫重點的顏色進行思考。最近從自己閱讀與觀看影片過程中,作者與講者不約而同提到畫重點顏色技巧,作者建議畫重點時,使用顏色應要統一,自己從色彩學來思考,並搭配iPad畫重點功能,顏色方面進行區分:
- 紅色:代表生命力,從小到大,重點都是用紅筆,代表是重點中的重點。紅色的部份,於心智圖上,就是重點加插圖。
- 綠色:代表較為新奇、生產力的觀點。
- 藍色:代表冷靜,因此研究的數據,學說…等,就用此來表示。
- 黃色:與一般的螢光筆接近,代表的是一般性的重點。
運用顏色的管理,讓自己在閱讀完成書或是雜誌時,能更進一步方便重點整理與連結。如何來協助成人統整與連結,大家應有經驗,工作時臨時想要找一本書裡面的資料進行參考,明明記得是哪一本,但重點的內容都是同一顏色,因此花了許多的時間。若是運用顏色區別,例如:要找"研究數據",只要找藍色重點即可,如此一來找資料的速度就會快多了。
喜歡手寫,可以手寫大方向,電腦是細節查詢,但一樣使用上面四色來進行重點的繪製。
學生應用
色彩應用於學生方面,也會強化記憶。長期記憶主要是來自右腦,色彩就是右腦主要的功能之一,學生可以將歷史發生的事件,進行顏色的區別,運用顏色來進行統整,相信於重點整理時,也會節省許多的時間。
完成重點之後,就可以將這些數位的相片,放於Evernote平台中,手機的相簿比較適合旅行與美食。放入之後,若是專業版的Evernote能找到並辨識圖片裡包括手寫的等文字,十分的方便,讓您放心將書中的放於Evernote且能靈活的應用。
學習為有工具和做法的差別,人的記憶力和意志力也沒有多大差距,任何事情,都是需要方法,千萬別以為拚命努力就可以成功,不斷的意志力也無法長久持續。閱讀和運動一樣,有好的工具和教練,進步的速度會比獨自訓練快。其他就只要注意如何利用時間,達到一定的練習量就行。
閱讀文章人人會,若能用點心力,將我們投入時間和金錢轉化,將來收入才會上升。不想投資,卻又希望年收入增加,天底下沒有那麼理想的事情,為自己加薪,就從閱讀文章開始。
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