職人旅圖の部落

「信息碎片化」出沒中？人手一機讓「信息碎片化」更加被突顯。何謂「信息碎片化」，依據MBA智庫百科的說明，是 指人們通過網路傳媒瞭解閱讀非常多的信息，但卻沒有深刻的理解和記憶 ，讓自己瞭解的東西成為過眼雲煙。 世界變化十分快速，碎片化的知識、回憶、相片…等是否有機會重新縫合呢？將零碎的知識、相片與影片重新再一次串起，藉由穿針引線，將不同的元素與不同的情感進行串接，想必會有意想不到的結果。 分享給串接者一款數位工具--Google協作平台。Google開發人員對「協作平台」的定位，為讓團隊進行協作的網站，資訊平台…，這個定位主是要提供給需要異地、異時工作的團隊，功用很容易理解，但是，我有一個人的而言，甚致我只是一位家庭主婦而言，會有什麼幫助嗎？如何來應用呢？如何與數位時代接軌？ 以下幾個案例，希望能協助您拓展想法， 分享 案例： 【團隊協作】 公司網站頁面~職人旅圖 知識分享平台 專案管理訊息中心~讀書會專案管理 公司的對內戰情室 【個人整理】 家庭生活記錄點滴~帶著桌球去旅行 個人數位平台整合~做自己的生命設計師 個人化的行銷網站 個人化電子的名片 觀看相關超連結說明﹙若沒出現畫面請稍待﹚↓↓↓ Google協作平台是個很容易手上的整合平台，除了可以整合GoogleAPP之外，也可以與其它的軟體進行整合，由上面的這一個案例，相信可以帶給您一些想法。 Google協作平台可以是一個主角，也可以一個被整合者，讓自己慢慢地連結與整合，即可以將碎片化的人生進行縫合，和自己的情感與之呼應，讓 冰冷的數位工具變成跨越生命阻礙有力的支撐點 。 如何入手與開始，提供幾個資源給大家： 操作指南： Google協作平台學習平台中心 線上課程： Google工具輕鬆上手！專案管理不用怕 第二單﹙ 影片說明 ﹚ ．．．參考資訊．．． ►更多訊息 https://www.cpfs.com.tw/ ※ 延伸：歡迎揪團學習 ►揪團方式 ※ 連繫：興正 Line-id：projason.tsai

學習，是從小到大的事，許多人有學習記錄的習慣，大部份都用Excel試算表來呈現，一長串的清單雖是豐富，但要如何來轉化變好玩？於數位多媒體的時代，用視覺化的方式來呈現，想必更為動人。 今天要為經常舉辦活動的夥伴，或是有習慣記錄自己學習內容朋友，如何利用免費的工具，來將學習記錄或是活動記錄變得好玩。 ❙結果呈現 下圖是最後完成的成品，用家中小朋友 尚哲的桌球旅圖 的案例來向大家說明，如何將過去的清單模式，輕易的轉化成視覺化的模式與兼具美感，符合現代人對於閱讀的需求，同時利用行動裝置，就可以帶著到處走與查詢，十分便利。 這是靜態展現的模式，若是要觀看最後呈現的動態效果，請您參考 尚哲的桌球旅圖 中呈現方式，將會為你帶來更多的靈感與工作職場的運用。 如何來做到視覺化的呈現，請你跟著我來吧！ ❙ 準備事項與使用軟體 Google (Mail)帳號：可以使用GoogleAPP軟體。 Google協作平台：用於最後成果的展現。 Google試算表：記錄相關學習資料。 Timeline JS ：將Google試算表的內容，轉化成為視覺化的時光之旅。 ❙ 操作說明 申請 一個免費的Google帳號，就可以享受Google大神提供的相關服務。 整理 自己的過去的學習記錄。 至 Timeline JS 下載 一個範本，儲至個人Google雲端硬碟中。 編輯 下載回來的Google試算表範本，範本為Google試算表的格式，記錄要呈現的內容。範本內容如下，需要時間，主題，內容說明，以及要呈現該次學習內容的相片或是影片，第二步驟就可以派上用場。 將Google試算表的網址， 複製 到Timeline JS進行轉換，再將轉換好的網址複製下來。 開啟 Google協作平台，進行網頁的設計。 將網址貼至Google協作平台中，進行 發佈 ，這樣個人網站與學習記錄就完成囉！ ．．．參考資訊．．． ►更多訊息 https://www.cpfs.com.tw/ ※ 延伸：歡迎揪團學習 ► 揪團方式 ※ 連繫：興正 Line-id：projason.tsai

@來源      一個人，一根棍子，一條繩子，也能讓人目不轉睛，創造世界紀錄。 美國大峽谷，一個由科羅拉多河耗費萬年所切割出來的景觀，多了一條長達四百二十七公尺長的繩子，距地面的高度四百五十七公尺，尼克．瓦倫達（Nilk Wallenda），拿著一支平衡桿，以22分54秒的時間走完全程完成此壯舉。這是知名的「高空鋼索」，瓦倫達家族因它聞名於世，傳承200多年，尼克．瓦倫達正是第七代的傳人。 戶外走鋼索比室內難度更高，手中除了一支平衡桿以外別無他物，必須非常專注於當下，同時必須能有一顆穩定的心，能對抗來自陽光，尤其是氣流風向干擾，這次走鋼索，風速最高達到五十六公里，瓦倫達還因強風干擾，兩次在鋼索上蹲下來。 成功不是偶然，生在鋼索世家，兩歲就開始走鋼索的尼克．瓦倫達為了這一次的走鋼索，已經練習了四年，還用強風扇模擬時速八十公里的強風。 「高空鋼索」原本是馬戲團表演中的一部分，當將能力深化到如此境界時，就會脫離原來的領域，除了對瓦倫達家族致上最高的敬意之外，同時也提醒我們，能力的深化是深不見底的，只要有心，能力深根是不會停的。 關於能力的深化，開始引起廣泛的討論應是《 異數：超凡與平凡的界線在哪裡？ 》一書提出的「一萬小時」。書中提及：「若要成為某一個領域的高手，至少要練習到某一個程度，研究人員相信，真正的專精必須經過1萬小時的淬煉。」 嘿！哪有… 正在看此文章的朋友，你不妨算算，若是一天上班8小時，一年上班日為250日，已經上班五年，換算總時數，8*250*5=10,000，已經有10000小時了，那為何沒變成頂尖高手？ 真正的關鍵在最後兩字-淬煉。 面對職場的工作，許多時候都是心不甘情不願，要不是為五斗米，早就…。沒有真正的投入，收穫就不會大，不過，這也得從選科系開始談起。 過去根本沒有「職涯探索」的觀念，因此，選哪一個科系是分數決定的，造成往後工作無法真正投入，因為許多人根本不喜歡自己讀的科系。﹙我的老天鵝，我與機械真的是有點無緣…﹚ 也許這是老議題了，不過，我總覺得才要起步。台大教授葉丙成於親子天下的文章「汲汲營營卻是如此結局，別讓這發生在你家」，教育部數據﹙2019年﹚顯示，全台灣的大學生休退學人數已經連續兩年超過九萬，平均每四個大學生，就有一人休退學，原因大多都是「志趣不合」。

有這麼一個村子，窮到村裡的年輕人都娶不到老婆。有個年輕人去大都市打了幾天工，頭腦活絡了點，買了一桶油漆帶回家。他在老家的牆上刷了個大大的拆字，然後打電話給媒婆說：「再介紹一個」。 這次介紹的女孩子一到年輕人家門口，看見「拆」字就兩眼放光，回去後跟媒婆說好。兩個月不到，結婚了。整個村子的年輕人都學會了這一招，全村房子都刷上了「拆」字，全村年輕人的婚姻大事都解決了。 請問，那些姑娘看見房子上的「拆」字時想的是什麼? A 這幢房子要被拆掉了。 B 拆遷款！補償！ 新房子！ 一定是B。因為這事跟她們有關係了。哪怕僅僅是可能有關係，可能帶來價值，都會影響和改變人們的想法和做法。 「拆」字影響全局，拆字解決婚姻的問題，然而，「拆書」能否為我解決問題，進而創造價值？讓我們來閱讀以拆書觀念為核心的一本書《極簡閱讀》。 「拆書」是一種學習方法論，適用於以提升能力、解決問題為目標的成人學習，強調以學習者為中心，而不是以知識為中心，要用知識連結學習者的過往經驗、規劃具體的應用場景。以個人學習的拆書法，主要運用是「便利貼學習法」，讓人讀一本實用類圖書，就能達到參加同主題課程的效果。 ❙ 拆書的輔助工具 使用便利貼法所需要的工具有以下幾種： 一、三種不同顏色可以反覆黏貼的便利貼紙，掌心大小為佳。三種不同顏色的便利貼，分別用來做三類筆記﹙I、A1、A2﹚： 第 ① 類拆解﹙I﹚：用自己的語言重述資訊。 第 ② 類拆解﹙A1)：描述自己的相關經驗。 第 ③ 類拆解﹙A2)：我的應用(目標與行動)。 二、一組多色指示標籤。 三、一枝筆。 ❙ 拆書七步曲 第①步  確定你要讀的是實用類的圖書，這是拆書法的適用範圍。確定你讀這本書的目的是為了提升自己某方面的能力，解決具體的問題，並能用在實際工作和生活中。 第②步  要求自己用較快的速度閱讀，遇到書中的理論、建議、觀點或者較難理解的地方時，先問自己一個問題：這對我有多重要？如果這些只是在原書的知識體系中很重要，而對我現在並不重要，那就省下一張便利貼。如果對我重要或有用，則放慢閱讀速度，細讀相關內容。 第③步  在便利貼上用自己的語言簡要重述相關資訊，也可以是總結自己得到的啟發、有價值的提醒。寫好後貼在相應的書頁。 第④步  針對書中的某個資訊，問問自己有沒有相關