職人旅圖の部落

出生在一個貧窮的家庭。高中時期，父母便已不在家中，更沒有收入來源。萬般無奈下，只能每天打工維持家計。像這樣的小孩，為了實現夢想，便向周遭親友表明「自己要在一年後自學考上東京大學﹙以下簡稱東大﹚」的決心。 在升高三的那年春假，甚至把打工的工作辭掉，每月收入只剩下助學貸款的日幣一萬四千元獎學金。連上補習班或先修班的選擇都沒有。只能分析資訊，靠自己擬訂「東大考試策略」。 首先， 徹底分析了任何能夠考上東大的有用資訊，自行建立一套考試策略與計畫 ，如此一來，腦海裡就會浮現出能夠跨越合格門檻的方法，成功跨出了第一步。接下來，再用自己打工賺來的存款和助學貸款的錢，買下精挑細選的教科書和問題集錦，重複地閱讀和做題目。讓自己訂定的計畫更加具體，並且天天身體力行。 在高三的考前衝刺開始以前，在校內四百個學生當中的成績排行是三百名，模擬考檢定結果為「E」，憑這種狀態根本不可能考上東大。從那之後，便以自己擬定的學習策略和計畫為基礎，實踐自學，校內成績就此以令人驚訝的速度前進，一路從兩百名提升到一百名、三十名、十名、全校第一，最後甚至提升到全縣第一名的成績。終於在一年後，成功靠自學考進東大，邁出實現夢想的第一步。 當時掌握到的「自學奧義」，此後也成為能夠應用在讀書、談生意等各項領域中，實現自己夢想的終極能力。這一個時代，更適合談自學，一起來讀《 讀書變成「高報酬投資」的刻意自學：「組合式讀學術」翻轉無奈人生，40歲擁有千萬10桶金 》吧！ ❙ 「自學」是當前趨勢 大概也還有人抱持著，所謂自學就是指「沒辦法上補習班或先修班的學生，只能獨自苦讀學習」的既定印象吧。然而， 時代已經大幅改變，現在需要的其實是能夠獨立學習的能力 ，也就是「自學力」。 Photo by Wes Hicks 現今的世界，正準備迎來全新的時代。目前早已進入人才、經濟或資訊，全都超越國界、空間而展開交流的「全球化時代」；更是一個「若企業無法適應這樣的變化，根本無法存活」的時代。那麼，當代的教育呢？跟五十年前如出一轍，學生每天都待在差不多的教室裡，由差不多的老師們，教授既定、跟過去差不多的知識。 在網路上，哈佛大學或麻省理工學院﹙MIT﹚等世界知名大學，已有許多授課內容免費供人閱覽。任何人只要有學習意願，都可以立刻點開哈佛大學的課程聽講，享受隨時能免費享受優質教學的時代。 「可汗學院」的線上教室，主要提供給國高中、小學生，包...

這是一個資訊爆炸和氾濫的時代，每個產業都需要溝通、說服他人、做簡報，但大部分的會議和簡報都令人昏昏欲睡，其中最缺乏的就是從消費者的角度出發，將複雜的資訊用圖表或是視覺化表現，令消費者一目瞭然。 然而將資訊設計成為故事的過程當中 ， 需要理性和感性的結合，需要有資訊解構的能力 、 分析歸納的邏輯能力，更要有想像創意的能力，也要有視覺設計的能力。 通常有創意的人比較缺乏邏輯，然而邏輯性強的人又大多缺乏想像力。這中間就需要理性、感性兼具，具備設計思維的人，打破以前傳統，用消費者的思維來溝通，才能達到溝通的目的，力省功倍。 圖像化思考，是一種表達方式的精進，不僅節省溝通時間，也增加作業效率。 是商業上的簡報、演講、報告、行銷，都需要的工具和思考，讓說服與溝通變得更容易。政府部門尤其在政策宣導和教育上，若能捨棄傳統的方式，運用圖表或視覺的表現讓民眾了解政策和政績，不僅會更事半功倍，更會讓民眾覺得有親和力。 在視覺上，影片當然是溝通最直接的刺激，但是畢竟影片成本較高，文字又太冗長，認為資訊視覺化的表現方式是CP值最高的一種表達方式，最適合在網路社群年代傳播。共同來閱讀Re-lab團隊所出的書《 人人都能上手的資訊圖表設計術 》。 ❙ 生活這樣用-原來只是電錶裝錯位置 電是民不可或缺的資源，涼涼的冷氣，可是要付出代價的。因為缺電，若是要提高電費後引起民眾反感，且讓收入較低的民眾負擔不起，而真正用電量高的民眾因為收入高而不在意電費調漲，這樣不但沒有解決問題，反而有社會正義失衡的隱憂。 那荷蘭政府是怎麼做的呢？他們從數據中發現一個有趣的現象：在阿姆斯特丹郊區的一個地方，有些房屋的電錶装在地下室，有些則裝在前廳，可以一眼看到家庭的累積用電量。 而沒想到的是，電錶裝在前廳的家庭用電量比其他家庭少了三分之一﹙這個小故事出自《系統思考 Systems One》﹚！可視化是一個重要的過程，不見沒有，時時可見，即能提高意識。 再來看一個例子… 純文字版本的內容為：眼睛是人們接收資訊最重要的感官之一， 在我們的身體中有各式各樣的感覺接收器，其中有70%的感覺接受群集在我們的雙眼，想要接收外界的刺激和印象，透過眼睛是效率最高的方式之一，人眼看一個目標要得到視覺印象，只需0.07-0.3秒的注視時間。 ❙ 如何提高資訊本身的吸引力呢？ 你可以試試以下這幾種方法： 與其直接告訴讀者結論，不如試試...

同樣是要把事做對，厲害的人總能找到最重要的事，但普通的人總是忍不住做更多的事，所以是選擇決定了我們的努力是否更有效率。 剛步入職場時，討論一個重大的案子，上司專門安排一位來公司兩年多的人事專員做會議紀錄。當時覺得納悶，這樣簡單的事情，還需要特別找人做嗎？會議在上司的主持下，討論得興高采烈，內容天馬行空，時不時還會相互爭論一番。為這位人事專員擔心，這個會議紀錄他該怎麼寫。 但是第二天看到他的會議紀錄後，我和所有人都感到十分震驚。幾個小時的會議內容被他濃縮在兩頁A4紙上，重點明白、脈絡清晰。他把繁冗的內容抽絲剝繭、去蕪存菁、分門別類地整理出來，同時標注了重點、摘要，準確標出了關鍵資料，呈現了我們討論的最終結論，方便與會者閱讀。 其實很多頂尖高手都是這樣，他們能在別人都注意不到的小事上，展現出高超的分析能力和處理水準。觀察這 位 人事專員的工作方法 ， 發現他做任何事情都很有效率的祕訣只有一個「抓大放小」。處理多項事務時，先做緊急重要的事，後做重要不緊急的事，幾乎已經成為他的本能。 這正是一個成功時間管理的典範，時間無法管理，但可以提 升 我們的 生 產力，共同來閱讀《 所謂時間管理，就是選擇性放棄：上萬人成功驗證，時間規畫師的八大精簡法則 》。 一、要有自己的不為清單 人們以前在大街上看熱鬧，現在在網路上瀏覽各種八卦新聞。但這些內容，本質上和自我提升並沒有太大關係。許多人都將時間浪費在此，將這個觀察結果告訴佳佳時，她說：「我每天工作都很累，時常有焦慮感，看那些有的沒的，就當是休息吧。」 她的想法很具代表性：很多時候，大家並不是「不想做」，而是在不知不覺 中 時間就流逝了。想做的事情沒有做，到了下班的時候內心感覺無比焦慮。 為什麼會產生這樣的問題？時間也沒有少用，但是最終的成效卻不大。一個清單，把清單上的工作事項分為今天必須完成的和今天不必完成的，然後按照這個清單執行一天的工作，試試看會有什麼效果。 工作中必須完成的和不必完成的，就是我們時間管理上常說的必為清單和不為清單。 這兩個清單能夠幫助我們提高效率，合理分配時間，順利地完成工作。 所謂時間管理，就是選擇性放棄。選擇性放棄，才會在紛亂的工作中掌握主動權。 足球利物浦隊的主將克洛普就是這樣一個人，在漫長的英超聯賽能夠取得冠 軍 才是他的重點。在長達三十八輪的比賽中，還要夾雜足協盃和聯賽盃兩項賽 事， 以利物浦隊來說...

人，對於充滿神秘、諱莫若深的黑箱作業，一向有又愛又怕的矛盾情結。當然，人也對全世界最精密複雜、奧妙難懂的腦內黑箱作業，抱持同樣心態。必須謝謝世界各地、不同研究單位的腦神經科學家，因為他們的努力不懈，使我們對腦子運作的了解，比起數十年前還更多、更深入。 生活在這個競爭劇烈的E世代， 大家都有小小迷思，以為人類生來就是要乖乖坐在教室練習，腦子自然會吸收知識 。其實大家都忘了回頭看看祖先走過的足跡，忘記腦子的原始本能是尋求生命的生存與延續。人類的腦子是世界上最有韌性的生存機器，它不是專門用來記憶死知識的學習機器。 人類腦子的第一要務是處理、過濾攸關生死存亡的重要訊息。 在解決、擺平了生死存亡大事之後，才會有餘力，面對第二要務的挑戰——如何排解愛恨情仇的情感問題，舒緩喜怒哀樂和壓力的情緒干擾。如果 腦子經過這番折騰，還有殘餘力氣，才會用在父母、老師最關心、憂心的課堂上的知識學習。 面對大未來，學習不是學生的事情，而是適應的必要條件，如何讓自己的學習大躍進呢？就一起來探索《 學習大躍進：孩子得高分的學習策略 》這一書，我將書中感興趣的部分，擷錄下來，這樣才能反覆閱讀與精進。 ❙ 腦內的學習法則 雖然每個人認真讀書時，呈現在外的樣貌不大一樣，偏愛的學習環境也可能南轅北轍，腦子學習運作的法則，卻是一致的。一個人的生存因素，如餓了、渴了、累了、想睡覺、生病了等，這些看似小事的生理需求，若沒辦法得到滿足時，腦內的學習效率也會持續下降。 實際情況可能是：雖然理智一心想戰勝睡意，卻未知覺到所有腦力正忙於與瞌睡蟲做拔河競賽，即使臺上老師講得口沫橫飛，書本攤在眼前，可惜最終還是徒勞無功、白忙一場。 那麼，我們該如何讓腦子具有學習戰鬥力呢？在飲食方面，水和食物是腦子學習時不可缺乏的親密戰友、秘密武器。當我們認真的思考、學習時，腦子裡相關的區塊，也正猛烈消耗身體藉由飲食所製造出來的能量。當能量即將耗盡，腦子也只好慢速運作，學習因此打起清倉大折扣。 尤其 水分補充最容易被人忽視，當訊息傳遞時，少了水分，腦子則像積滿泥沙的溝渠，思緒時時擱淺 ，無法順利流動肢體活動，水分也具有提升學習效率的特殊任務。 活動肢體不但可以幫助輸送腦子所需的能量——氧氣和醣，順利補給，為正努力學習的腦子，提供源源不絕的後盾，讓快要潰散的專注力再度凝聚，也可以安撫即將失控的情緒，舒緩緊繃，把人導回知識的吸收。 Photo b...