台灣新冠肺炎疫情加劇，全國防疫三級警戒，各級公司和學校也開始落實「遠距上班」「線上教學」。長長假期，帶來許多的時間，線上課程帶來另一個重要的因子，就是自主學習。
未來二三年，有可能放假哪裡都去不了，無事可做，會讓假期顯得更為無意義，倒不如換個想法，用積極面來面對，努力將一些基礎打好，在無干擾的狀況之下，好好的讓自己的學習有機會沉浸其中。
將近期應用於規畫家中小孩時，於網路上找到一些免費的資源，進行整理。同時，一位學霸的家長也分享給我，暑期可以做的事情，就是可以製作課程內容清單表，讓小孩於長長的假期之中複習或是預習課業時有所依據，將個人實作的經驗分享給各位家長與學生，如下：
- 國中課業清單登記表﹙複製已完成的清單，此為Google試算表的檔案：輕點檔案複製﹚
- 購買整理筆記專用的「空白筆記」本
- 網路免費電子書﹙康軒版國中課本，國中生都要會考，利用心智圖整理哪一個版本，都是一樣，到時候若拿到學校的版本，再進行增補細節即可；網站連結﹚
- 網路免費試題﹙全國中小學題庫網，有題目，有答案可以讓小孩練習心智圖整理的狀況，不要一直整理心智圖，也可以運用不同的方式來複習課程，測驗即是；網站連結﹚
▲課業清單記錄表﹙檔案複製；格式為Google試算表，會複製到Google雲端硬碟﹚
▲ 空白筆記本，上網買很方便
▲ 國小專區 ﹙若空白，請於左上角選擇109上﹚
▲國中專區 ﹙若空白，請於左上角選擇109上﹚
❙ 策略1 扎根閱讀，培養自學能力
十二年國教改革升學和考試方式，會考小孩不管學習哪一個科目，閱讀能力都是核心基礎，更是未來生涯中能否持續自學的關鍵能力。學生更必須從「喜歡讀」深化到「能讀、能用、能思考」。9歲前，孩子都在學習「如何讀」，父母扮演很重要的陪伴角色。
其中能用、能思考這幾個關鍵字，正是核心。真正檢驗的不是讀多少，而是進入大腦多少？如何來檢驗呢？筆記正是最好的方法之一。將自己讀到的寫下來，除了加深印象，同時也可以練習寫作能力，寫作能力是將來職場必備的能力之一，也是創造工作自由度的關鍵技能。
❙ 策略2 培養學習的自我管理能力
小學階段孩子的主要發展重點，是學習相關的自我管理能力，比如準時完成家庭作業、時間管理、寫筆記、學習技巧、衝動控制、做規劃等高度運思能力。孩子會透過經驗，累積屬於自己的學習策略和節奏。一邊學習如何學習，7到12歲的孩子也開始享受學習的成果。
從中年級到高年級，學習上也經歷一個從被動學習到主動和整合學習的階段。協助推動國中晨讀的台北教育大學語文與創作學系助理教授許育健提醒，到小學高年級，學習上要注意多一點判斷、思考等綜合性的學習，若孩子只會被動的背誦，進入國中成績會下降。會考的趨勢也愈來愈重視整合性的思考題型。
我們很想讓孩子去自我規劃，但通常一般的小孩，在學校照表操課，在家裡就聽父母的﹙雖然但不一定會做﹚，要思考規劃一個暑假似乎難度很高。不過，可以利用心智圖來進行導引與盤點，或許是一個蠻好的開始。
❙ 策略3 多探索課本以外的興趣
免試入學時代，才藝競賽等項目只有少數學區計分。但國小階段的表現一律不納入積分。父母毋須為了累積孩子的超額比序總分，從小學開始奔波。應該透過才藝課和社團活動的探索找到孩子的亮點，並在生活中培養品格力。
課本是有限的知識，反覆的練習之下，必然有好成績。但若因此而將自己的時間與能力受限，相信也是父母不期待見到的結果。閱讀是與一位智慧長者的對話，閱讀不僅只是內容，還可激發想像力，更能拓大小朋友的視野。至於要讀什麼？試就對了，從《灌籃高手》、《三國演義》、《神奇柑仔店》、《亞森羅蘋》都讀，不要限制在課內讀物，是長假的重點之一。
有了這些內容，就可以拓展到生涯探索。家長和老師要幫助學生用國中3年時間探索和學習。參加社團、投入志工，可以幫助拓展視野。多和學校導師和輔導老師溝通，認識生涯輔導工具和學校可提供的資源。親自參觀社區內高中職或參加體驗課程和團隊。蒐集高中職進入大學的進路，做愈多功課愈能掌握趨勢。
生涯探索變得這麼重要，主要是因為會考小孩面對的是學校供過於求的時代。加上志願序也會計分，選擇哪一所學校當第一志願，幾乎成為入學關鍵。國中生和家長，對於選填志願策略以及自己和高中職生態的掌握變成一個新的顯學。
❙ 策略4 搞懂小學基礎內容，別急著超前
上了國中，和國小最大差別就是分科的專業學習。國小階段通常父母或是安親班盯得緊，學科表現就容易突出。但上了國中課程內容加深加廣，偏重抽象思考，這時學習成果和投入認真程度，往往不見得會呈現正比。因此第一要務不是急著先修超前學習，反而是徹底弄懂國小時沒有打好的學習根基。譬如數學的乘法表、四則運算、分數與小數概念等。
親職專家楊俐容也提醒，國中階段的學習，必須要有「與先前所學知識相串聯」的能力，不是像小學一樣，單一課文精讀就能所向披靡。觸類旁通、廣泛閱讀能力很重要，此時也會讓理解力有一定程度的提升。
如何能讓知識串聯呢？筆記的方法就扮演關鍵的角色。學過心智圖的學生，何妨利用長假期來重整自己的「葵花寶典」，心智圖不但能將資訊分類，同時也能利用「網狀脈絡」將相關的知識進行連結。
以社會科來說明，過去學習方式就是「通通背起來」，但往往結果是「通通背不起來」或是「通通糊在一起」，特別是遇到大範圍的考試，情況越嚴重。學好社會科的關鍵就是「分類」，將課本內容透過分類，讓自己有效分辨重點。而心智圖這個學習工具的特點就是越複雜的內容，越適合使用。
整理社會科時，要配合大腦。大腦記憶的廣度是七加減二，所以無論是從主題衍生的分支主幹或向下發展的階層最好都不要超過5個，這樣才易記住。以小學程度的課本內容，階層大約3層就可以結束。
相關觀念，也可以用於自然。運用心智圖法學習自然科，可以將複雜的概念加以釐清並分類，從中歸納整理出概念之間的關係，同時也是學生自我診斷學習狀況的工具；而心智圖的特點是讓孩子願意建構自己的知識架構，而這個過程就是所謂的「主動學習」。
問題來了？「數學」可以用心智圖嗎？國立台北教育大學教授崔夢萍與台北市立教育大學副教授幸曼玲則認為，數學科心智圖的應用主要是文字題（應用題）的「解題」，幫助孩子看懂題目問什麼。幸曼玲指出，現在學生學數學的問題不在於算式不懂，而是不能將文字題轉為數學算式，這會是關鍵。
策略5 暑假多閱讀長篇或科普文章
根據基測題型走向分析，會考題目有愈來愈長的趨勢，取材也非常生活化，因此專家建議改變過去「背多分」的念書方式，評量卷也不需大量埋頭苦寫，反而應廣泛閱讀長篇及科普文章，學著從中抓出重點，才符合未來升學考試走向。
學習都需要動機，也可以定期的去更新有關108課綱最新的進度，結合未來會考題型、比序細則，針對新上路的實際情況進行調整，就不必提早焦慮與擔心。
資深退休老師、親職專家牧語軒更務實的建議，家長在國中七年級和八年級階段的暑假，一定要給孩子充分時間自由閱讀。牧語軒強調「暑假是孩子的禮物」，自由閱讀、走向自然，擴大生活經驗，對於學習也有意想不到的幫助。
❙ 總結
暑假是一個完整的時間，若你有參加球隊，教練一定會告訴你，暑假的訓練超級重要，因為完整加上時間足，技能才會向上提升一個等級。
相同的，一直埋首課業的學生，只有暑假才能浮出水面，看看外面的世界，若連這一個時間都不願意花，這樣的作法與二十年前的作法有什麼不一樣呢？不過，別忘了，二十年前可沒有疫情，沒有Foodpanda，也不會有一個產業一夕之間歸零。
在這樣的思路之下，若不能去改變與二十年前不同的作法，又如何讓孩子去迎接未來的世界呢？Fun長假﹙寒暑假﹚都是讓能力提升一個等級的時機，一起好好的來運用吧！
◉ 參考文：9個策略 幫孩子面對12年國教
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