看完《刺激1995》，我知道牢房是靠不住的。
想要擁有快樂的一生，要靠誰呢？答案是運氣不夠好﹙沒有中樂透、沒有富二代…﹚，就只能是自己。除了物質的生活之外，要獲得成就感，那更要靠的是自己。每一個人都有自己想要的人生，也都是獨一無二，沒有人可以代替，也不可能永遠依賴他人。
丘吉爾曾經預言過「未來的帝國是建立在腦力上的」，因為我們現在看到的真正有價值的工作都是需要知識工作，都是需要學習知識、利用知識的工作，已經不僅僅是原來的「人與物一起工作」，而轉變成了人與人、人與信息和知識的工作。在當今的社會環境下，大都要依靠知識展開人生。
從2008年經濟泡沫化開始，人類信息的步伐是大幅度的展開。一項來自EMC公司權威的研究，2008年全球人們所產生的訊息總量為4870億G。這個數字是什麼意思？如果將這些數字化的信息全部印成書籍，它的長度將是從地球到冥王星的十倍。
在世界越來越平的現狀下，信息的傳遞越來越沒有障礙。別以為整天閱讀網路文章，就會獲得知識，其中一個主要的關鍵是，你必須要有目標地去獲取信息，若缺乏知識基礎，就會很難產生對信息的明確需求。
對於暢銷書《世界是平的》， IBM知識管理機構創辦人普賽克在《哈佛商業評論》刊出了一篇針鋒相對的文章《誰說世界是平的！》。他指出：「蓋茨和弗里德曼犯的基本錯誤，是把信息和知識混為一談。」
他舉了一個很有意思的例子：任何人都可以上 Google的網站搜索到盲腸炎手術的開刀步驟，但不論這個人搜集了多少信息，「你敢讓他開刀嗎？」
從工業轉型到知識時代，一個知識工作者的競爭優勢不僅僅是掌握知識的來源，對於新知識的學習、保存與共享，需要有全面性的掌握，從生產性的管理轉而變成知識生產線的管理。就帶大家來讀讀《你的知識需要管理》一書。
❙ 學習知識：學習學習再學習
學習從來不是難事，問題是要學習什麼？
一位大學畢業生，有著雙學位，很輕鬆的找到工作。但她熱愛學習，不論講座、書籍、線上課程，一應俱全。但問題是，工作表現並不突出，甚至經常換工作，也從得不到重要的職務，但她一樣熱愛學習。
熱愛學習沒有錯，但這位女生太享受過程，而忘了目的。學習到底是為了什麼目的呢？以一個社會新鮮人或是在職場工作者而言，首要的是「保住飯碗」，因此增加自己的個人價值與優勢，應是第一要務，也比較符合馬斯洛的理論。
學習沒有方向性，再加上目前課程的行銷術語，就很容易變成「什麼都想學」，而背後代表的就是什麼也學不好！學習有廣度，但沒有深度，在每一個領域都是「新手」，無法整合成為個人的優勢。因此，設定目標是重要的。
有了目標之後，才能避免用「有限」的時間去學習「無限」的知識，這樣會讓你在知識海中無法上岸。
如何學習，引用《通往財富自由之路》作者李笑來的觀點，未來一個關鍵的想法是「學習學習再學習」。第一個「學習」是名詞，第二個是動詞，第三個也是動詞，意思是說，先要把「學習」﹙名詞﹚這個本領「學習」﹙動詞﹚好，「再」繼續「學習」﹙動詞﹚，如何學習是每人的第一步。
學習掌握方法主要談的是你是否有一個主要的學習方式，用來理解、複習、記憶你所需要的知識。筆記在學習的過程中，就是一個重要的技能，以我自己為例子，我用的就是圖解法-心智圖法當成最主要的學習方法，不論學習目標的架構，還有利用上課、閱讀或是自己的心得整理，我整理出來的圖解式筆記，幫助我快速理解與複習。
❙ 保存知識：用時能找到
明明記得昨日有看到一份資料，今日要寫報告時會用到，但花了很多時間還是沒找到！！
現代人每天都會接觸大量訊息，人一發現有價值的東西，就會想要保存下來，以利往後的應用，同時閱讀過程中，亦會產生的想法，同步需要保存，否則思緒一過即忘。但，如今的工作職場中，使我們在知識的產出過程中，遇到了麻煩，保存時散落各地，以致要使用知識時卻找不到。
保存知識不是目的，保存目的是為了使用時能快速和準確地查詢到相關的內容，讓過去的累積能快速的解決目前問題。在職場上有一個惡習，就是毫無限制的保存大量的資料，沒有取捨。從人的一生的角度來看，並不是要比誰的資料保留最多，而是要看誰利用了知識產生了貢獻。
別再毫無限制的大量儲存知識和訊息，應要從自己的強項出發，建立個人知識的分類與命名的規則，充分利用「數位腦」來協助自己。因此文件的分類，會有兩大系統，一為資料匣的命名，另一個為文件的命名。這兩大系統也都值得重新去思考，然後，再依該知識的目的去進行分類。
關於知識的保存，我先從目的來區分，主要為兩類：
- 輸入訊息：閱讀書籍、上課筆記、網路資訊…等。
- 輸出文件：企劃文件，上課簡報、文章撰寫、數位媒體…等。
※輸入訊息：使用Evernote來進行保存。Evernote印象筆記是個人最喜歡用的數位筆記，可以保存不同的媒體形式，同時統整於一個平台中，而且也能經由不同的裝置，取得最新的訊息，去除了資訊更新的瑣事。
※輸出文件：使用GoogleAPP﹙Google雲端硬碟、Google Doc…等﹚。GoogleAPP能符合我行動的要求，同時容量也超大，讓我在不限裝置上存取，十分的便利。
文件參考資料系統，也分為兩大類：
- 資料匣：以三個數字進行區分，例如：110-數位筆記、220-心圖學習…等。
- 文件命名：文件中，若是主要文件，就依據專案名稱來進行命名。若是附件，命名方式則是大類別＋流程號＋關鍵內容來進行，同時會製作一份「附件檔案」清單管理表。
不在於你認識什麼人，而在於什麼人認識你；不在於什麼影響了你，而在於你影響了什麼人！
談到共享，許多人的反應是，為什麼？這可是我辛苦得來的知識，為何要分享大家？分享之後，那我不是就自我了斷了嗎？
不會的，於數位時代下，現在擁有的知識並無法維持太久的領先優勢，而是要不斷的吸收與融合。於個人化的大媒體時代，自媒體成為一種顯學，你需要讓別人知悉「你所知道的」，才能擁有更多的選擇機會。
姚仁碌老師於2009年設計思考中就提及「版權沒有，翻印不究」，降低追隨者的門檻，有人潮才會有錢潮。社群聚集，正是共享所衍生出來最具體的表現。那如何來防止別人超越你呢？簡單的說，就是不斷的使用知識與創新知識。
古人有云：「百無一用是書生」，我們比較強調知識的學習，而比較少思考將知識用於何處。如何讓知識帶來你想要的回報？例如：提高個人工作效能、營造幸福家庭、有更多的心理滿足感…等，也許這樣說明會更具體，就是讓知識產生「價值」，也是目前我花費最大心力的部分。以學習GoogleAPP為例，我將學習到的技能，用於架設網站，網站的內容就是小孩成長的時光機，這是我給小孩無形的資產。
經由使用知識的過程，這就是一個建立自我品牌的方式。簡單去分享目前自己正在做的內容，將自己的使用經驗與觀點分享出來，傳播出去，讓更多人知悉，當有人需要的時候，就會找到你。這不就是我們要學習的目的嗎？透過分享與實務的應用，你有可能得到一份工作，也有可能受到你同事與老闆的尊重。
①把個人知識與任務結合，向某個固定的機構提供知識服務；
②把個人知識視為專利形式，通過銷售專利向社會提供知識服務；
③把個人知識產品化，直接向社會提供產品服務。
創新，人人口中必提的字眼。然而，我卻喜歡「適性演化」這四個字，沒有很大的驚喜，卻可不斷的累積，沒有終止的一日，因為量變而產生質變，因質變再演化。
運用不斷的蒐集與解讀資訊的能力，有系統將自己的知識進行更新與替換，不斷的拆解再統整，在時代巨輪前行下，重新將問題定義，以利知識重組，舊的問題給予新的視角，就會有一種新的概念。
運用這個概念，我們可以將知識升級，其中有三個方向：
①向前看三年。不需要跟著風潮走，而是向前看，事先準備與累積。
②利用創新持續提高自己的知識獨特性。運用整合資源的能力，將自己所有相關的資源進行整合以發揮更大的作用，這種綜合的實力，會更加難以複製。
③樹立你的個人品牌。知識的差異並不大，但若你有系統化的經營與深耕，一樣的知識，在品牌的加持之下，會有不同的效益產生。
回頭來談創新，如何才能創新，創新不是天馬行空，而是具有新穎、實用與可行性這三大特徵。因此，知識是創新的基礎，而學習是創新的發動機，最後，懂得觀察與具備同理心的人，才能看見需求。
如何重新找回創新的能量？其實，答案就在你的頸上。當工業時代中，電腦革命拓展人類抽象的邏輯思維能力，是「左腦革命」；目前人類正在進入第三次革命，即為「右腦革命」，吸收之前的成果，去實現人、機之間協同合作，讓計算機與人類的左腦、右腦三者之間形成一種「三向合作關係」。
右腦具有產生直覺突破的創造性，協同左腦於邏輯上的判斷，為電腦編制卓越的程序，利用電腦卓越的準確性和比人腦快上百倍的運算速度，使大腦的功能無限延伸，進而創造出更加豐富的現代化文明新時代。
❙ 筆記是隱藏在身邊的貴人
中年的許先生，月薪六至七萬元，也爬到中階主管的位置，每天都覺得很累，但四十五歲的他，連日來輾轉難眠，每天工作都昏昏沉沉。經由心理醫師的協助，說出他真正睡不著的原因，他每日擔心被老闆 fire (開除)，同梯進來的同事都升到比他高的職位，善用科技的部屬，每次簡報都讓老闆印象深刻，世界轉翻的速度讓人來不及反應。
然而，現在是知識工作的時代，對知識的倚重程度愈來愈甚。著名未來學家托夫勒在他的《權力的轉移》一書中指出， 人類歷史上權力的來源已經從暴力、財富轉移到知識，他提出「知識將顛覆全球的權力格局」，他的預言正在實現。從國家、企業面臨的挑戰，到個人也是一樣。學習新的事與進修課程，是中年突圍的思路之一，不斷的讓新舊知識進行整併，創造新的機會，也是中年人必修的學分之一。
個人的知識管理，不僅僅是指資訊和知識的保存，而是知識學習、知識保存、知識分享、知識運用和知識創新的過程。
這五個大流程，正指引著我們，如何進行個人知識的管理與建置。利用這管理流程，再將數位腦與實體腦的工作、生活與學習知識加以整合。在這個世界大變動的過程中，在沒有退休的觀念之後，有效的運用知識，就能延續職涯的軌跡，而且還能悠遊自在的走向自己的旅程。
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