學生是每一人必經的過程，一年三百六十五天，總有那些讓老師和家長感覺晴天霹靂的日子：開學、家長日、校外教學、期中期末考、寒暑假、畢業典禮，還有準備升國中的銜接期。實話，上述的日期，在我成長的過程中，並沒有如此多的感受與想法。因為小時候顧三餐都來不及了，學校生活根本是附加的，功課沒寫是正常的，沒時間讀書也是平凡事，第一順位是幫忙家務，第二順位玩耍，第三順位是…﹙我想讀書應是在第一百順位之後吧！﹚。
但現在的變化，你我可能都無法用言語形容，於這一個年代，孩子的學習成長路上，每個時間點都充滿各式各樣的挑戰。身為師長的我們，究竟該怎麼花時間陪伴孩子，用什麼樣的方式教養心愛的孩子呢？
自己因為在寒暑假都與學生一起度過，發現這一本書，以孩子一學年的學習時間軸脈絡做為呈現，探討孩子在每個重要學習時機點，老師與家長可認真著眼的細節，整理出真正有幫助的建議和具體做法。分享給忙碌家長的你一本好的手冊《小學生年度學習行事曆:班級經營 教學備課 親師溝通 一本搞定！》。
❙ 學習做筆記，建立思考系統
➤不同科目不同的整理模式
地理類內容以畫圖呈現，國土大小、方位、位置一目了然，勝過千言萬語。而語文的文字摘要、自然科的圖表、數學科的定義和例題，都是因應不同科目需要的筆記方式。
課本的目錄就是很好的複習工具，這是很容易忽略之處。高年級社會科課本的目錄裡「第三章：生活中的規範」，裡面小節有「3-1社會規範面面觀」 、「3-2法律你我他」，就可以知道這個單元在探討團體生活中的規範，包括各種規範和法律。若能整理成自己的筆記就更佳。
如果能有這樣複習方式，孩子可以有這樣的思考，他學到的就不會是片段的、零散的，而是比較整體的概念。這可以幫助他連結脈絡，更可以在其中看見思考邏輯。很快的，你會發現孩子比以前更會問問題，因為他開始思考了，也開始自問：「我學習這個，跟我有什麼相關？」
多幾次練習後，有時孩子還會發現課本編排的邏輯有奇怪之處，所謂「盡信書不如無書」，這樣的思考訓練也可以遷移到閱讀其他書籍、掌握綱要。即使是數學科亦然。
➤運用抽象的概念強化結構力
再進到課本內容，3-1的第一個小標：「社會規範」。光是這一頁，有小標、有文、有圖，練習讓孩子閱讀後，看看怎麼分類：
社會規範﹙小標﹚
1. 在日常的生活中，人與人之間難免會發生衝突，因此每個社會都會建立一套所有人共同認可與遵守的規則，這些規則就稱為「社會規範」﹙原因﹚。社會規範的存在，有助於約束個人行為、增進人際關係和諧，並維持社會秩序。﹙功用﹚
2. 社會規範並非一成不變，會隨著社會變遷而產生變化。此外，不同文化之中的社會規範也會有所差異，因此我們應該入境隨俗，理解並尊重不同文化的社會規範。﹙特色﹚
3. 在現代社會中，主要的社會規範包括：風俗習慣、倫理道德、宗教信仰和法律。﹙類別﹚
和孩子討論之後，其實會發現三個段落，說的就是四件事情：原因、功用、特色與類別。有些孩子很快可以說出「原因與功用、特色、分類」，有些孩子似懂非懂，實話，這不簡單需要一段時間來培養。
經由這樣的課文架構思考練習，孩子未來書寫文章時，也學會運用這樣的層次概念進行文章的架構。讀寫合一，其實用心的讀，也能促進寫的能力發展。
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➤不同顏色的筆來進行書寫做筆記和直接閱讀最大的不同在於，做筆記的過程是在主動地思考與整理頭腦裡的訊息。透過筆記，我們看得見孩子理解到什麼。選用不同顏色的筆，不僅可以讓筆記富有變化、減少孩子的排斥感，同時也可以運用顏色來增加印象，幫助記憶。
只用一個顏色時不容易看出重點，但顏色太多，反而會造成失焦，孩子一直換筆也會造成干擾。因此孩子第一次寫筆記時，我只會請孩子用四個顏色：
一般使用藍筆；紅筆用來寫重點；紫色或綠色用來寫例子；螢光筆則用來畫非常重要或常錯的地方；不確定的地方則可以先用鉛筆。並且請孩子將用色原則抄錄在社會筆記前面，方便翻閱。
顏色是用於表達情感，使用上，也可以多參考同儕，讓孩子去看看別人的筆記，進行觀摩學習，讓孩子對不同的筆記建立個人品味，還能提升學習動機和相互情感交流。
➤反覆練習是關鍵
孩子是剛開始學做筆記的初學者，所以不要給予太大的壓力，每次一、兩頁就好。等孩子完成後，宜先給予增強，然後才給予引導和建議。
學習新事物時，從起點行為、教學、評量到修正回饋，需要不斷「刻意練習」， 筆記完成後的檢核與修改，正是刻意練習的關鍵。表現優秀的孩子可以指導其他同學，從學習者角度進階到指導者，學習的層次也隨之提高。
作者分享批改筆記的好方法。因為筆記批改不易，作者會對著全班的孩子問：「風俗習慣的意義，有同學寫進筆記嗎？」「有同學寫到，各項社會規範比較，法律特別具有強制性嗎？這裡有寫到加二十分！」....最後統計加分分數，直接蓋章就好，孩子也富有榮譽感。
鼓勵孩子在筆記上做的努力。一個小部分有寫到，就可以為孩子加分，其他的孩子見賢思齊，也會馬上在課本上找到，了解自己哪裡疏漏了，馬上做記號並補入筆記。翻開孩子的筆記就會看到加分章，誰的筆記寫得比較好，一目了然。同時也可增加教師批改作業的效率，明確掌握全班學習狀況，規劃下一階段的教學。
如何提升孩子的類推與應用能力？最簡單的方式，就是從準備一本「錯誤本」開始。切切實實的面對錯誤、分析寫錯的章節、內容，從錯誤中學習，自然可以大大的提升。不過就長期來說，還是需要大量閱讀、奠基閱讀理解能力，才是根本之道。
至於有些題目需要運用比較高層次能力，像是應用、分析、綜合、比較、評析，則靠教學方法和引導來協助孩子跨越，例如透過思辨、辯論、編一份當代報紙、替人物開臉書、相關影片補充、各種社會史觀的切入、新聞閱讀追蹤、資訊素養等，那又是另外一個層次的教學了。
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❙ 寒暑假長時間空白探索，才能造就黄金自學力！
寒暑假除了學校的作業之外，像是自學、追夢、安排自己的時間、學習練習獨立自主的探索等。要如何引導孩子在假期中投入這些重要的學習內容上呢？
作者建議，可以先運用「自主學習任務表」，讓孩子在學校時先針對自己想做的主題進行思考，例如：運動類、美術類、語文類、養育類、家事類、音樂類、視聽類、旅遊類、休閒活動類、烹飪類、烘焙類、電腦類等。
如果孩子想進行的主題未能歸類在表格內也可以，例如曾有孩子對作者說，他想要研究怎麼「製作機器人」，不管什麼主題，只要孩子有興趣、想學習的都可以。
擬定完自主學習的主題，接下來要擬定具體的小目標與進度，像是孩子選擇烘焙類，小目標就是學習製作三種小點心；籃球類，可以是學習投球率提升到五0%；家事類，或許是獨立照顧還是小嬰兒的妹妹一天；繪畫類，畫一張自己滿意的水彩畫、一則漫畫皆可；烹飪類，學一道義大利麵；養育類，餵食家中的寵物蛇；語文類，投稿十篇自己滿意的作品等。
接著就是行動。帶孩子到電腦教室，利用教過的搜尋技巧：聯集、交集，像是「籃球技巧」和「籃球上手」就大不相同。如何下關鍵字？像是簡單入手的烘焙可以多下「新手」、「簡易」、「第一次」、「初階」、「簡單」等關鍵字。這樣的教學也融合了語文和上層概念的邏輯。
怎麼找尋需要的網頁和影音？怎麼把重要資訊寄到自己信箱？在茫茫網海找出自己需要的資訊，並進行統整。另外也搜尋學校相關圖書，書籍還是比較有統整概念，如果沒有相關書籍，還可以「薦購」，最後每個人都有幾本同主題的書籍可以運用，進行主題閱讀。學習需要在真實情境下才有意義。學了要用、為了用而學會充滿動機。
過程中，還要動腦微調。像是搜尋出來許多餅乾食譜，裡面許多用具不好購買、只為使用一次而購買也是浪費，許多食材材料也很難搜集。但我們可以動腦，用不一樣的材料、選擇不一樣的食譜、利用隨處可拿到的代替品。
運用這樣的自學方式，在孩子的眼神中看見了學習的光芒。孩子發現自己也有可以改變生活的能量、也感受到自己也能對他人造成大影響而提升自我觀感。
❙ 四招「開學收心操」，克服開學症候群！
度過漫漫假期，孩子的心思和作息如果已經亂七八糟，就需要先收心。隨著假期的收尾，不妨進行以下活動，協助孩子盡快進入規律的學校作息。
❶先回顧假期的回憶
家長不妨和孩子一同整理與回顧漫長的假期，想一想自己如何運用與規劃假期時間？留下哪些難忘的回憶？這樣的檢討正是幫助孩子反思的好時機，讓孩子不用等到下次假期來臨時，才開始思考規劃之道。
透過一次又一次不斷的調整與學習，做為下次具體的改進之道。不妨由全家票選出假期中最喜歡的日子，或是假期中最想從事的活動前三名，納入下次假期的考量。引導孩子藉由回憶與規劃開心又滿足的假期模式，再帶到學校生活令人開心的部分，引導孩子用正向情緒做好開學前的心理準備。
❷安排靜態的活動
到了假期即將結束前，家長可以安排像是公園野餐、文藝展覽、美術館、圖書館借書、和舊同學聯絡等靜態活動，透過這類活動的安排逐步營造學習的氛圍。
❸調整作息
全家一同調整作息，培養早睡早起的習慣。每日要規律運動及閱讀，定時定量用餐，減少因開學而要早起的抗拒感。
❹整理作業及文具用品
開學要使用到的書包、運動鞋、制服、帽子是否已經清洗、準備？繳交的作業是否完備？如果家長行有餘力，可以準備和新學年課程相符的課外書進行預習，並添購需要的學用品，讓學用品新的氣息，陪伴孩子做足開學的心理準備和期待。
❙ 總結：比安排營隊更重要的事
面對長假的來臨，許多雙薪家庭的家長有如蠟燭兩頭燒，不僅仍要忙碌於工作，還要為如何豐富孩子的假期而煩惱，因此通常會為孩子安排、安排、再安排。
但是千萬別忘記，對孩子來說，假期中的「留白」以及「和家人相處，創造共同回憶」， 往往是比參加任何營隊都還要重要的事。孩子長大以後，可能不會記得他某年參加什麼營隊，但他會記得你曾經和他相處的時光，那些一同騎車、睡前聊天、說故事、散步等彼此陪伴的點點滴滴。
書中提及，記得學校曾有位主任興匆匆地買了一台高價休旅車，打算趁假期帶兩個孩子出門露營、旅行，沒想到買車後才發現，孩子長大了，課業壓力重了，朋友在孩子心裡的份量也重了。
後來，這台休旅車從來沒有載孩子出過遠門，那位主任只能望著孩子遠去的身影搖頭興嘆。時間過去了，重要的卻會留下來。親愛的你不妨問問自己，想為孩子的童年留下些什麼呢？
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