在這種高度資訊化的現代社會，我們被期待要掌握的知識面之廣與涵養之深，可以說是人類史上前所未見。這些知識在各種領域上不斷翻新，於是我們每天都被逼著要持續吸收最新資訊。
在如此龐大的資訊量中要篩選出我們真正需要的，並加以分門別類再吸收理解，著實不易。可是如果不這麼做，大概就會被時代洪流給撇下吧。
怎樣才能在這種競爭激烈的殘酷社會裡生存下來、出人頭地？辦法就是：學會正確閱讀，「比任何人都讀得更多、更精，而且還能馬上應用到工作上」。網路上的確充滿了無限的資訊，那些資訊就算一樣樣接收下來，也沒有辦法變成自己的。
碎片化的資訊並不能稱為知識。「書」卻是以某個主題所書寫，仔細整理過後有系統、有條理的資訊。而且大部分的書都是因應時代需求，詳細擬定主題、仔細蒐集資料並篩選整理而成。
因此，要以最有效率的方式，吸收自己所需要的知識、轉化為自己的内涵，你所需要的工具就是「書」。讀書的方法很重要，不妨就是參考《大人的讀書全技術：學會一分鐘抓住人心的關鍵字！》所提出來相關細讀的技巧。
❙ 細讀的技巧-唸出聲吧！
所謂「細讀」就是「仔細沉吟章句間，細心地讀」。這應該可以說是讀書的基本。念小學時，大家一定都被國語老師問過：「主角這時候的心境如何？」這其實就是要引導我們讀進字裡行間。不過這種細讀技巧現今早已被人淡忘，很多人想要念書但又不知該怎麼念才能念進腦子裡。
細讀的技巧有好幾種，比方說「誦讀」就是不可或缺的一種方式。於誦讀時也可以學會正確理解文章的唸法。想要讀懂文章，必須知道文章該在哪裡斷句、語調高低如何，這些都是理解文章的重要因素。而誦讀中，就包含了這些理解文意的要訣。
這點只要用英文這種語言唸看看，就可明白了。先暫時不管發音，我們光聽一個人的腔調和斷句方式，就可以知道他是不是真的理解所唸的文章，或者只是單純發出聲音來而已。
活躍在各界的傑出人士，都以自己的方式去細讀文本。男演員武田鐵矢先生，也把跟坂本龍馬相關的書全都讀完，而這也幫他打下了扎實底子。作者有一次跟武田先生在NHK某個節目上同台聊書。他說年輕時因為太迷龍馬了，還要他的朋友叫他龍馬！這種讀書經驗實在太驚人，居然可以那麼融入龍馬的個人特質裡。
他在年輕時讀的司馬遼太郎先生寫的《龍馬行》等書籍，都曾深深觸動他的心。那時他跟作者講了他是怎麼念書的，覺得實在是太有趣了！他說他把念過的書的梗概跟一堆書中文句，統統寫在素描本上。
那時他也拿了好幾本素描本到攝影棚來，其中也包括了足球戰略的書。作者問他：「你喜歡足球呀？」結果他回答：「不喜歡啊！我只是為了學戰略。」從足球戰略的書裡，他發現，「這跟我們大日本帝國海軍在日本海海戰時，對敵方戰隊所用的戰術有點像吧？」如此享受著他的閱讀。武田先生詳細地做閱讀筆記，所以講話不時能旁徵博引，提出令人受用的意見。
當然也有人覺得，閱讀量大還要寫那麼詳細的閱讀筆記，閱讀效率應該很差。可是正因為武田先生付出了那麼多心思，才有辦法活躍在各個領域，而就長期結果來看，這樣的努力方式無疑更有效率。
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❙ 善用「三色原子筆技法」，直接把書當閱讀筆記
把書本當成筆記本來用。採用這種筆技法時需要三色原子筆。用紅、藍、綠三種不同的顏色畫線、畫圈。
把顏色分成三種，可以簡單把自己看書時所感受到的重點記錄下來。等需要找重點的時候再回頭翻閱，一下就清楚明瞭了。接下來，我們來看看這三色原子筆技巧要怎麼用。
首先，不管是誰，一看到紅色一定會覺得這部分很重要。所以看書時，只要覺得「這裡是重點」就把它用紅筆畫下來。接著是藍筆。把你覺得「普通重要」的地方畫藍線。然後是綠筆。你個人主觀覺得「哇，這裡好有趣！」的地方，就用綠筆圈起來。你用綠筆畫圈時，完全不用管它是不是整本書的重要架構，這些綠圈圈只是我們的個人主觀看法而已，只要你個人覺得有趣、被吸引，就把它圈起來。
為了讓大家清楚了解這三色原子筆的技巧重點，我簡單整理如下：
❶紅色﹙客觀上最重要的地方﹚
在客觀上覺得「最重要」的地方畫紅線。那種大家都會覺得這裡就是全文重點、濃縮了全文主旨的地方，畫上紅線！
❷藍色﹙客觀上普通重要的地方﹚
把你客觀上覺得「普通重要」的文字畫藍線。不是基於我們的主觀，而是任何人都會覺得那些字眼「普通重要」。拿起藍筆，放膽畫線。還有日後重新翻閱時，可以據以做為全書梗概的地方，也畫藍線。
❸綠色﹙主觀上覺得重要、有趣的地方﹚
把你覺得有趣的地方畫綠圈。跟文章的客觀重點無關，只要是你覺得好玩的、喜歡的，就把它畫上綠圈。
有些人可能不喜歡在書上畫線、畫圈，可是書本來就是要活用的。如果我們因為怕對作者不敬而不敢畫線畫圈，那一本書讀完後，什麼也不會留下。當然，我們必須對偉大的作者懷抱敬意，但也不用太戒慎恐懼，用我們自己的觀點去讀書吧！把書變成自己的寶藏。放輕鬆，用你的三色原子筆占領你的書！
希望你能了解，我們要珍惜一本書，並不是去把它維持得跟新書一樣白白淨淨，而是要把我們的顏色揮灑上去，那才叫做珍惜。還有，你就死了心吧，不要再想把書拿去舊書店賣了。放棄轉賣的幾毛錢，好好珍惜與書的相遇，把它留在你的身旁吧。
❙ 活用「Best 3 引用法」，把喜歡的文章變成自己的
閱讀時會把自己喜歡的句子挑出三句來，方便實際引用。這三句不管是一行字也好，兩行字甚至長達三行也沒關係。挑選時也不用太過小心，當你跟別人講話或是寫文章、日記時，就把這三句話引用進來。藉由活用這些喜愛的句子，可以把這些句子變成你自己的！
一來，這也會是我們自己的讀書紀錄。而且藉由這種作法，我們在閱讀時就不只是搜尋關鍵字，還會搜尋自己想引用的句子。在這種意識下，速讀能力便會大幅躍升。還有，當我們引用完了這三句話後，順便也把自己為什麼會喜歡這三句話的原因給寫下來吧。
這個過程，有助於釐清自己跟這部作品建立起了什麼樣的連結。也就是說，在我們了解自己為什麼會被這幾句話給吸引的同時，也正經歷了下述這一連串作業：
- 選出三句自己想引用的句子。
- 決定引用順序。
- 釐清引用了這三句話的自己跟作品之間建立起了什麼樣的連結。
到了這階段，我們的閱讀才算結束。這麼做，就能把自己從閱讀中所學得的完全轉化為自己的東西。之後需要引用時，比方說跟人說話或是寫文章時，我們心中就會自然流瀉出這些美好的句子。這種效果稱為「引用力」，是豐富我們表現力的一種方法。
如何來提升引用力呢？就是不斷去談論讀過的內容，瘋狂提升引用力。當我們決定要和別人介紹時，我們的速讀能力不但會提高，我們的細讀能力也會提升。因為當我們決定要跟別人介紹時，就有了明確的目標，注意力也會跟著集中。
另外，當我們決定談話時要引經據典，我們前面提過在細讀中極為重要的引用能力，也會跟著突飛猛進。在訓練時，我們要特別著重一件事，那就是有機會就要跟朋友或男﹙女﹚朋友提到我們正在讀的這些書。
如果你的另一半剛好也跟你一樣愛讀書，就再好不過了，如果對方平常不太看書，但覺得「沒關係呀，我不看，可是你可以說有聲書給我聽呀。」如果想當個讀書達人，一定要找到這樣子的伴。
還有，我們也要有這樣的好朋友，這樣聊書時才有伴。充滿求知欲、對知識充滿好奇的人，相處下來，彼此的人生都可以過得更精采。細讀這件事本來就是要把文章一句句讀進腦子裡。而且我們要追求當我們讀完後，還可以正確無誤、適時地把它應用出來。所以讀完後一定要再講，這樣子才能繼續把書的内容吸收進我們心裡。我們也會愈來愈喜愛書。
但當我們讀得很投入、很興奮，這時候吸收進來的知識就會化為我們自己的血肉，而這份快活感也會延續到我們的工作上。
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❙ 頂級的細讀，透過抄寫來強化記憶
從全副身心去感受一本書的觀點來看，抄寫這個過程可以說是細讀的真髓吧。聽說自然學家南方熊楠小時候在朋友家看到了圖鑑，一回家就趕快把記住的內容寫下來。不愧是以博學強記聞名的學者，記憶力果然非同凡響。
出身於和歌山縣的他，在大英博物館研究後成為舉世聞名的傑出自然學家。當然他是一個特例，不過記憶力這種東西，真的可以鍛鍊起來。但當我們讀得很投入、很興奮，這時候吸收進來的知識就會化為我們自己的血肉，而這份快活感也會延續到我們的工作上。
從前書很珍貴，所費不貴，而當時的人也從不厭煩這樣子借閱抄寫。這就好像誦讀。自己抄的，就會變成自己的。於是古人就以這樣的方式，迅速累積了知識。所以說，抄寫正是頂級的細讀呀。
假設現在有一個從事業務工作的人，在工作上和人閒聊的時候提起「最近出了一本這樣的書耶，我覺得給了我一點業務上的靈感」。於是不但人際互動更圓滑了，工作也進行得更順利。
這時他的主管一定會覺得「哇，這傢伙連看書的時候也想到工作啊？」對他的印象變好，連帶地也提升了此人在工作上給人的信賴感。這就是「談話的時候，把書本帶進來」。大家一定要培養起這種好習慣。
❙ 多讀書，培養「表達力」
浸淫在書香中還有一個好處，能讓我們講話有條理。一個普通上班族當然不需要像電視主播那樣講話，可是如果說話結結巴巴，讓人聽不懂，別人對我們印象自然不會好，溝通也就不順利了。所以我們要學會用大腦思考、鍛鍊談話的「表達能力」。
以做業務來說，要獲得客戶信任，基本上會從聊天進入，拉近彼此的關係，得到他人信任後才能談成交易。就像我們去百貨公司買衣服也是，我們碰到的店員如果很認真了解我們的需求，幫我們搭配出適合的打扮，不會胡亂推銷，我們對這店員的印象就會好。
下一次再光顧時，對方居然還記得我們的名字，親切詢問「前一陣子買的衣服還合適嗎？謝謝你的光顧喔。」想想看，這樣的店員是不是馬上就讓人印象深刻，覺得可以信任，還想再跟他買？
這對消費者來講是很理所當然的心理，因為商品五花八門，挑選的時候我們最終還是回歸到對人的信任。買房子的時候更是如此。想買房子時，除非我們自己就是這方面的專家，否則房子好壞其實很難判斷，所以會希望碰到一個能設身處地為我們著想的好仲介，雖然不至於對方說什麼都全信，但至少會想跟信得過的人買房。
時代已然改變，譬如說在開會時，如果不能發表適當的意見，可能會被當成是沒有能力的人。在會議上，我們被期許能提出清楚有用的意見，就算是難以說出口的事也一樣。
我們必須清楚把自己的意見表達出來，就算是一、兩句話也好。否則人家可能會覺得我們能力很差，什麼也不懂，對我們的印象也就大打折扣。以面試來說好了，那麼多個面試者同時被問了一樣的問題，如何回答便成了是否會被錄用的關鍵。
多讀書，文章架構便進入我們腦中，讓我們表達時更有條理。另外，由於我們從書裡吸收了知識，表達時語彙也因此更豐富自如。這麼一來，表達能力不是就提升了嗎？至目前為止，我一直不停建議大家看書時要意識到「我晚點要跟別人聊起這本書」。當我們帶著這種意識閱讀，不僅能提升吸收能力，也能磨練我們的表達力，於是講話時當然就更流暢、更清楚。
Photo by Edward Howell
❙ 把概念化為語言的能力，可以催化出「改變現實的對話」
我們工作的時候，絕對沒辦法靠自己一個人進行，幾乎所有工作都要與人合作才有辦法推動。四、五個人組成小組共同策劃一些東西，結束後再繼續進行下一個案子，其中有些人甚至手上同時有三、四個案子在進行。
這種工作方式不斷增多，於是我們愈來愈需要「溝通能力」。只要團隊裡有一個人溝通能力不佳，整個小組的工作效率都會被嚴重拖累。當團隊裡有人不理解工作的內容時，就會出現「剛剛不是講過這個了嗎？」這樣的情況，接著大麻煩、小麻煩不斷，工作很快就會陷入僵局。
這時候，打破僵局最好的辦法，就是改變現況的談話技術跟替代方案能力。
「如果像這樣子的話呢？」
「你覺得這樣怎麼樣？」
「這種方式如何？」
像這樣不斷提出替代方案的能力很重要。
在學校裡，時常有老師突然生病，新年度沒辦法開課的情況發生。
這時候不能只是坐以待斃說：「怎麼辦？」「完蛋了完蛋了！」，解決的方式是，要能夠提出後續解決的方式，最好連接下來該請誰去拜託、甚至連「如果這位老師沒辦法，就去拜託那位老師」的優先順序都能夠提出來。
當有人提出了這種方案，事情很快就會往好的方向走，馬上就會得出「那麼我先來問這個人，不行的話，再去問某某某，再不行就去問某某某，按這個順序來問吧」的結論。
能提出這種建議的人，他們的臨機應變能力也很好，於最不好的情況之下，他們也能提出最終的替代選項。有一種思考方式叫做BATNA ﹙Best Alternative to a Negotiated Agreement﹚。
直譯是「談判決裂時的最佳替代方案」，講得直白一點是，談判前要先預想好幾個萬一」談判不成時還可以進行的替代選項。不用說，如果能懂得這個概念，對於我們的工作很有幫助。
任何觀念都要實際應用，否則光是知道的話，再好的觀念都沒用。必須要在自己的頭腦裡把吸收到的觀念反芻，轉化為能夠改善現實的對話。這樣才算是能夠把思想轉化為自己的語言，提高到實際活用的層次。
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